Actividad 4. Habilidades digitales
Con base en el entorno de aprendizaje que estás adaptando y a raíz de las tecnologías que has seleccionado para el mismo, identifica cuáles son las habilidades digitales que podrán desarrollar los alumnos con ellas y las que deberá poseer el profesor para incorporarlas al ambiente de aprendizaje en cuestión.
Creemos que realizar esta actividad de manera amplia en tu blog, te ayudará con el desarrollo del trabajo final. Posteriormente, resuelve el siguiente cuestionario:
Al indicar que la selección del recurso digital responde a un apoyo, estás indicando que este objetivo es derivado de uno más amplio. En ese caso, es conveniente que el recurso digital sea muy fácil de utilizar o bien, que los alumnos y profesores ya tengan nociones de su manejo. Ello ayudará a no distraer la atención del verdadero propósito de enseñanza y aprendizaje.
Al seleccionar este objetivo es porque identificamos que existe determinada actividad que cotidianamente realizamos que a la vez se puede beneficiar con el uso de los recursos que hemos seleccionado. Ello implica que existe claridad, entre todos los involucrados, sobre la tarea en la que introduciremos los recursos digitales. Verifica que ello sea correcto. De esa manera será muy fácil explicar al grupo los beneficios que se obtendrán al emplear las TIC y la apropiación será más rápida. Es importante que efectivamente la tarea sea más sencilla a partir de la inclusión de las TIC (tiempo, desarrollo, agilidad, dinámica, etcétera).
En los casos en que introducimos las TIC como un proceso de innovación, el reto es más grande dado que debemos establecer la nueva forma de trabajo que se quiere implementar al mismo tiempo que se introduce una nueva herramienta (puede ser conocida por el grupo o no). Es recomendable en estos casos, brindar todos los recursos posibles que ayuden a clarificar, tanto el objetivo de la actividad y las etapas que ello conllevará, como la manera de emplear los recursos seleccionados para dicha actividad.
En este caso es más sencillo introducir el uso del recurso digital. Si bien pudiera ser que los alumnos o los profesores no estén acostumbrados a emplearlo en el aula, conocen algunas generalidades del mismo, lo cual puede beneficiar acciones que lleven a una mayor dominio de la herramienta e introducir la realización de tareas más complejas o de un orden superior de conocimiento, con la misma
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